Dissoziative Störungen: 7 Fragebögen und psychometrische Skalen
Fragebögen zur Dissoziation sind psychometrische Verfahren, die Depersonalisation, Derealisation sowie Störungen von Bewusstsein, Gedächtnis und Identität erfassen. Sie unterstützen das Erkennen dissoziativer Erfahrungen und die Verlaufskontrolle ihrer Intensität.
SCID-D
Strukturiertes Klinisches Interview für dissoziative Störungen nach DSM (SCID-D)
Das SCID-D ist ein halbstrukturiertes klinisches Interview zur Beurteilung von Vorliegen und Schweregrad dissoziativer Störungen nach DSM-Kriterien. Es dient dazu, verschiedene Aspekte der Dissoziation zu erfassen, darunter Amnesie, Depersonalisation, Derealisation, Identitätsunsicherheit und dissoziative Identität, was die Differenzialdiagnose gegenüber anderen psychischen Störungen erleichtert.
DES-II
Skala dissoziativer Erfahrungen (DES-II)
Die Skala dissoziativer Erfahrungen (DES) ist ein Selbstbeurteilungsinstrument zur Erkennung dissoziativer Symptome. Sie wird häufig im klinischen Kontext zum Screening auf dissoziative Störungen wie die dissoziative Identitätsstörung eingesetzt. Der Test deckt verschiedene Aspekte der Dissoziation ab, darunter Derealisation, dissoziative Amnesie und Depersonalisationserleben.
DIS-Q
Dissoziationsfragebogen (DIS-Q)
Der Dissoziationsfragebogen (DIS-Q) ist ein Selbstbeurteilungsinstrument zur Erfassung von Häufigkeit und Schwere dissoziativer Erfahrungen. Er eignet sich besonders für das Screening auf dissoziative Störungen, vor allem im klinischen Kontext bei Personen, die ein psychisches Trauma erlebt haben oder an Erkrankungen mit dissoziativen Symptomen leiden.
CADSS
Fremdbeurteilungsskala dissoziativer Zustände (CADSS)
Die CADSS ist ein klinisches Beurteilungsinstrument zur Messung der Intensität dissoziativer Symptome wie Depersonalisation, Derealisation und Amnesie, speziell im Rahmen eines halbstrukturierten Interviews. Sie wird in der Regel von der klinischen Fachkraft in experimentellen oder klinischen Situationen durchgeführt, insbesondere bei Patient:innen mit trauma- und belastungsbezogenen Störungen.
A-DES
Skala dissoziativer Erfahrungen für Jugendliche (A-DES)
Die A-DES ist ein Selbstbeurteilungsinstrument zur Erkennung und Quantifizierung dissoziativer Erfahrungen bei Jugendlichen. Sie erfasst sowohl die Häufigkeit als auch die Art dissoziativer Symptome, was für ein erstes Screening im Rahmen einer psychologischen Diagnostik oder für die klinische Verlaufsbeobachtung nützlich sein kann. Die für Jugendliche angepasste Fassung berücksichtigt die entwicklungsbedingten Besonderheiten dieser Altersgruppe.
CDC
Dissoziations-Checkliste für Kinder (CDC)
Die CDC ist ein Screening-Instrument, das von erwachsenen Bezugspersonen (Eltern, Lehrkräfte, klinische Fachkräfte) ausgefüllt wird, um dissoziative Symptome bei Kindern von 5 bis 12 Jahren zu erfassen. Sie wird im klinischen Kontext häufig eingesetzt, um Kinder mit dissoziativen Schwierigkeiten zu erkennen, die mit traumatischen Erfahrungen zusammenhängen können.
CDS
Cambridge-Depersonalisationsskala (CDS)
Die Cambridge-Depersonalisationsskala (CDS) ist ein Selbstbeurteilungsfragebogen zur Erfassung von Häufigkeit und Dauer von Depersonalisations- und Derealisationserfahrungen in den vergangenen sechs Monaten. Das Instrument eignet sich besonders für das klinische Screening, die Beurteilung des Schweregrads dissoziativer Symptome und die Verlaufsbeobachtung. Es erfasst Phänomene wie ein Gefühl der Fremdheit sich selbst gegenüber, das Gefühl, vom eigenen Körper losgelöst zu sein, den Eindruck, dass die Umgebung unwirklich ist, sowie emotionale Taubheit.
Häufige Fragen
Wozu dient eine Dissoziationsskala?
Sie erkennt und quantifiziert dissoziative Erfahrungen, die oft unausgesprochen bleiben, um die klinische Diagnostik auszurichten und ihre Veränderung zu verfolgen.
Bestätigt ein hoher Wert eine dissoziative Störung?
Nein. Ein hoher Wert weist auf Erfahrungen hin, die exploriert werden sollten; die Diagnose stützt sich auf das klinische Gespräch und die Untersuchung des Kontexts, insbesondere möglicher Traumata.
Ersetzen diese Skalen das Gespräch?
Nein. Sie sind Hilfsmittel für Screening und Verlaufskontrolle, die die klinische Diagnostik ergänzen, ohne sie zu ersetzen.
Dissoziation in der klinischen Praxis
Dissoziative Phänomene bilden ein Kontinuum, von harmlosen, vorübergehenden Erfahrungen bis zu ausgeprägten Störungsbildern wie der dissoziativen Identitätsstörung. Sie gehen häufig mit traumatischen Erfahrungen in der Vorgeschichte und komplexer Traumatisierung einher.
Skalen ermöglichen ein systematisches Screening von Erfahrungen, die Patient:innen selten von sich aus ansprechen. Ein numerischer Wert hilft, ihre Intensität zu quantifizieren und ein vertiefendes klinisches Gespräch auszurichten.
- Das dissoziative Kontinuum im DSM-5.
- Selten geäußerte Symptome erfassen.
- Nach dem untersuchten Störungsbild wählen.