Parentalidade: 14 questionários e escalas psicométricas

O M-CHAT-R/F é um instrumento de rastreio precoce do autismo concebido para identificar crianças pequenas com risco acrescido de perturbação do espetro do autismo (PEA). É composto por um questionário preenchido pelos pais, seguido de uma entrevista de seguimento nos casos de risco, de modo a aumentar a precisão do rastreio.

O SDQ é um instrumento de rastreio comportamental concebido para avaliar as capacidades e as dificuldades de crianças e adolescentes (dos 4 aos 17 anos). Este questionário é preenchido pelos pais ou pelos responsáveis legais. Abrange várias dimensões: sintomas emocionais, comportamento, hiperatividade/atenção, relações com os pares e comportamento pró-social.

A WISC-V é uma escala de inteligência especificamente concebida para avaliar as capacidades cognitivas de crianças e adolescentes dos 6 aos 16 anos. Esta edição permite uma avaliação mais completa das diferentes componentes da inteligência, incluindo a compreensão verbal, o raciocínio percetivo, a memória de trabalho e a velocidade de processamento.

O BASC-3 é um instrumento de avaliação multidimensional para analisar e compreender os comportamentos, as emoções e as perceções de uma criança em diferentes contextos. É utilizado para avaliar os problemas de comportamento e as perturbações emocionais em crianças e adolescentes.

A NEPSY-II é um instrumento abrangente de avaliação das funções neuropsicológicas da criança. É frequentemente utilizada para identificar e interpretar dificuldades cognitivas e comportamentais específicas, como as perturbações da aprendizagem e as perturbações do neurodesenvolvimento.

O PSDQ é um questionário de autorresposta concebido para avaliar os estilos parentais segundo as três grandes categorias educativas: autoritário, autoritativo e permissivo. Ajuda a clarificar as diferentes dimensões das práticas parentais, de modo a orientar a intervenção psicoeducativa ou a investigação.

O Questionário do vínculo parental (PBI) é um instrumento de autorresposta que mede a perceção que uma pessoa tem dos comportamentos parentais, geralmente nas dimensões de «cuidado» e de «superproteção», durante os primeiros 16 anos de vida. O PBI é utilizado para explorar a influência das relações parentais precoces no desenvolvimento psicológico posterior.

O IPPA-R é um questionário de autorresposta que avalia a qualidade da vinculação aos pais e aos pares tal como é percebida pelos adolescentes. Mede dimensões como a confiança, a comunicação e a alienação. Este instrumento permite conhecer a perspetiva dos jovens sobre a qualidade das suas relações interpessoais, o que é útil na avaliação clínica ou na investigação sobre o desenvolvimento socioemocional.

A PSOC é um instrumento de autorresposta concebido para medir o sentido de competência parental, incluindo a eficácia e a satisfação percebidas no papel parental. Frequentemente utilizada na investigação e nas intervenções clínicas, visa avaliar em que medida os pais se sentem capazes e satisfeitos com o seu desempenho enquanto pais.

A PBA é um questionário de autorresposta concebido para identificar e medir o burnout parental em mães e pais. Explora quatro dimensões clinicamente centrais da síndrome: a exaustão no papel parental, o contraste com o progenitor que a pessoa costumava ser, a sensação de saturação no papel parental e o distanciamento emocional em relação aos filhos. O seu formato breve, a boa validade psicométrica e a existência de referências clínicas fazem dela um instrumento útil para o rastreio, a avaliação inicial, o acompanhamento da evolução e a investigação. Ajuda a objetivar a intensidade do burnout parental, mas não deve ser utilizada isoladamente para estabelecer um diagnóstico sem entrevista clínica e análise do contexto familiar.

A PAAI é uma entrevista semiestruturada concebida para explorar a representação que um adulto tem da vinculação aos seus próprios pais durante a infância, bem como a influência dessa representação na sua parentalidade atual. É um instrumento qualitativo, utilizado sobretudo na investigação e, por vezes, na prática clínica, para traçar o perfil de vinculação parental.

O APQ foi concebido para avaliar diferentes aspetos das práticas parentais, nomeadamente o envolvimento parental, a supervisão, a disciplina positiva, a disciplina inconsistente e a monitorização. Existem várias versões, entre as quais uma versão de autorresposta para a criança, uma versão para os pais e uma versão para adolescentes. O instrumento é frequentemente utilizado para avaliar as ligações entre a parentalidade e as perturbações do comportamento.

O EMBU-C é um questionário de autorresposta para crianças, concebido para explorar a forma como percecionam as atitudes educativas dos pais. Mede quatro dimensões centrais do estilo parental percebido, separadamente para o pai e para a mãe: suporte emocional, rejeição, tentativas de controlo ou sobreproteção e favoritismo em relação à criança. O instrumento é utilizado sobretudo em psicologia clínica e em investigação para documentar a vivência relacional da criança, compreender melhor as ligações entre as práticas parentais percebidas e os sintomas emocionais ou comportamentais, e enriquecer a avaliação do contexto familiar.

A PS é um instrumento de autorresposta concebido para medir práticas parentais desadaptativas, em particular na gestão dos comportamentos difíceis das crianças pequenas. Permite aos psicólogos identificar estilos parentais problemáticos, como a permissividade, a dureza ou a inconsistência, e adaptar o acompanhamento clínico em conformidade.