Ouderschap: 14 vragenlijsten en meetinstrumenten

De M-CHAT-R/F is een instrument voor vroege screening op autisme om jonge kinderen met een verhoogde kans op een autismespectrumstoornis (ASS) op te sporen. Het bestaat uit een vragenlijst die door de ouders wordt ingevuld, gevolgd door een vervolginterview bij kinderen met een verhoogd risico, om de nauwkeurigheid van de screening te vergroten.

De SDQ is een screeningsinstrument voor gedrag dat de sterke kanten en moeilijkheden van kinderen en adolescenten (van 4 tot 17 jaar) in kaart brengt. De vragenlijst wordt ingevuld door ouders of verzorgers. Hij bestrijkt meerdere dimensies: emotionele symptomen, gedrag, hyperactiviteit/aandacht, relaties met leeftijdsgenoten en prosociaal gedrag.

De WISC-V is een intelligentieschaal die specifiek is ontwikkeld om de cognitieve vaardigheden van kinderen en adolescenten van 6 tot 16 jaar te beoordelen. Deze editie biedt een uitgebreidere beoordeling van de verschillende componenten van intelligentie, waaronder verbaal begrip, perceptueel redeneren, werkgeheugen en verwerkingssnelheid.

De BASC-3 is een multidimensioneel meetinstrument om het gedrag, de emoties en de percepties van een kind in verschillende omgevingen te analyseren en te begrijpen. Het wordt gebruikt om gedragsproblemen en emotionele stoornissen bij kinderen en adolescenten te beoordelen.

De NEPSY-II is een uitgebreid instrument om neuropsychologische functies bij kinderen te beoordelen. Het wordt vaak gebruikt om specifieke cognitieve en gedragsproblemen op te sporen en te interpreteren, zoals leerstoornissen en neurobiologische ontwikkelingsstoornissen.

De PSDQ is een zelfrapportagevragenlijst om opvoedingsstijlen te beoordelen volgens de drie hoofdcategorieën van opvoeding: autoritair, autoritatief en permissief. De vragenlijst helpt de verschillende dimensies van opvoedingspraktijken te verhelderen, als leidraad voor psycho-educatieve interventies of onderzoek.

De Vragenlijst ouderlijke band (PBI) is een zelfrapportage-instrument dat meet hoe iemand het gedrag van de ouders in de eerste 16 levensjaren heeft ervaren, meestal op de dimensies “zorg” en “overbescherming”. De PBI wordt gebruikt om de invloed van vroege ouder-kindrelaties op de latere psychologische ontwikkeling te verkennen.

De IPPA-R is een zelfrapportagevragenlijst die meet hoe adolescenten de kwaliteit van hun gehechtheid aan hun ouders en leeftijdgenoten ervaren. De vragenlijst meet dimensies zoals vertrouwen, communicatie en vervreemding. Het instrument brengt in kaart hoe jongeren de kwaliteit van hun interpersoonlijke relaties zien, wat nuttig is bij klinische diagnostiek of bij onderzoek naar de sociaal-emotionele ontwikkeling.

De PSOC is een zelfrapportage-instrument dat het gevoel van ouderlijke competentie meet, waaronder de ervaren effectiviteit en tevredenheid in de ouderrol. Het instrument wordt veel gebruikt in onderzoek en klinische interventies en beoordeelt in hoeverre ouders zich bekwaam voelen en tevreden zijn over hun functioneren als ouder.

De PBA is een zelfrapportagevragenlijst om ouderlijke burn-out bij moeders en vaders op te sporen en te meten. De vragenlijst onderzoekt vier klinisch centrale dimensies van het syndroom: uitputting in de ouderrol, contrast met de ouder die men vroeger was, het gevoel genoeg te hebben van de ouderrol en emotionele afstand tot de eigen kinderen. Door het korte format, de goede psychometrische validiteit en de beschikbaarheid van klinische referentiepunten is het een nuttig instrument voor screening, eerste beoordeling, het volgen van de vooruitgang en onderzoek. Het helpt de intensiteit van ouderlijke burn-out te objectiveren, maar mag niet als enige basis voor een diagnose worden gebruikt zonder klinisch gesprek en analyse van de gezinscontext.

Het PAAI is een semigestructureerd interview om na te gaan hoe een volwassene de gehechtheid aan de eigen ouders tijdens de kindertijd representeert en hoe dit het huidige ouderschap beïnvloedt. Het is een kwalitatief instrument dat vooral in onderzoek en soms in de klinische praktijk wordt gebruikt om een profiel van de ouderlijke gehechtheid op te stellen.

De APQ is bedoeld om verschillende aspecten van opvoedingspraktijken te beoordelen, waaronder ouderlijke betrokkenheid, toezicht, positieve discipline, inconsistente discipline en monitoring. Er bestaan meerdere versies, waaronder een zelfrapportageversie voor kinderen, een versie voor ouders en een versie voor adolescenten. Het instrument wordt vaak gebruikt om de samenhang tussen opvoeding en gedragsstoornissen te onderzoeken.

De EMBU-C is een zelfrapportagevragenlijst voor kinderen die onderzoekt hoe zij de opvoedingsattitudes van hun ouders ervaren. De vragenlijst meet vier kerndimensies van de ervaren opvoedingsstijl, afzonderlijk voor de vader en voor de moeder: emotionele warmte, afwijzing, controlepogingen of overbescherming, en voortrekken van het kind. Het instrument wordt vooral gebruikt in de klinische psychologie en in onderzoek om de relationele beleving van het kind vast te leggen, de verbanden tussen ervaren opvoedingspraktijken en emotionele of gedragsmatige symptomen beter te begrijpen en de beoordeling van de gezinscontext te verrijken.

De PS is een zelfrapportage-instrument om onaangepaste opvoedingspraktijken te meten, vooral bij het omgaan met moeilijk gedrag van jonge kinderen. Psychologen kunnen er problematische opvoedingsstijlen mee opsporen, zoals laksheid, hardheid of inconsequentie, en de klinische begeleiding daarop afstemmen.