SCARED
Kwestionariusz przesiewowy zaburzeń lękowych u dzieci (SCARED)
SCARED to kwestionariusz wypełniany przez rodzica, służący do przesiewowej oceny objawów lękowych u dziecka lub nastolatka. Rodzic ocenia zachowanie dziecka w ciągu ostatnich 3 miesięcy, co pozwala wskazać różne zaburzenia lękowe: zaburzenie paniczne, lęk uogólniony, lęk separacyjny, fobię społeczną oraz odmowę chodzenia do szkoły na tle lękowym.
- Liczba pytań
- 41 pytań
- Szacowany czas
- 10 minut
- Język
- Polski
- Nazwa oryginalna
- Screen for Child Anxiety Related Emotional Disorders
- Grupa docelowa
- Dzieci i młodzież (9–18 lat)
- Autorzy
- Birmaher B., Khetarpal S., Cully M., Brent D., McKenzie S. (1997)
- Kategoria
- Lęk, Dzieciństwo
Podgląd 41 pytań
Obliczanie wyników i interpretacja
Każdą pozycję ocenia się na 3-stopniowej skali typu Likerta: 0 (nieprawda lub prawie nigdy prawda), 1 (trochę lub czasami prawda) i 2 (zdecydowanie lub często prawda). Suma punktów daje wynik całkowity (0–82) oraz pięć wyników w podskalach odpowiadających ocenianym wymiarom klinicznym.
Wynik całkowity
- ≥ 25: możliwa obecność zaburzenia lękowego
- ≥ 30: bardziej swoiste wskazanie na zaburzenie lękowe
Podskale i kliniczne punkty odcięcia
- Zaburzenie paniczne / objawy somatyczne (13 pozycji): punkt odcięcia ≥ 7
- Lęk uogólniony (9 pozycji): punkt odcięcia ≥ 9
- Lęk separacyjny (8 pozycji): punkt odcięcia ≥ 5
- Fobia społeczna (7 pozycji): punkt odcięcia ≥ 8
- Odmowa chodzenia do szkoły na tle lękowym (4 pozycje): punkt odcięcia ≥ 3
Wynik w podskali przekraczający punkt odcięcia wskazuje na odpowiadające mu zaburzenie. Punkty odcięcia mają charakter orientacyjny i nie zastępują oceny klinicznej: służą ukierunkowaniu wywiadu i procesu diagnostycznego.
Korzystanie
To narzędzie nie jest dostępne na platformie Mentaal. Aby korzystać z tego kwestionariusza w swojej praktyce, musisz mieć ważną licencję. Zachęcamy do wysłania go bezpośrednio ze strony wydawcy.
Dostępne alternatywy
Opinie psychologów
Brak ocen. Bądź pierwszą osobą, która oceni ten kwestionariusz.
Przejrzystość i zrozumiałość
—Czy instrukcje i pytania testu są łatwe do zrozumienia dla pacjentów?
Przydatność kliniczna
—Czy test dobrze mierzy to, co ma mierzyć, i czy jest przydatny w kontekście klinicznym?
Postrzegana rzetelność wyników
—Czy wyniki wydają się rzetelne i spójne w interpretacji?