EAI
Inventar zur Selbstbehauptung
Dieser explorative Fragebogen beschreibt Schwierigkeiten mit der Selbstbehauptung im Alltag: Meinungen und Bedürfnisse äußern, Nein sagen und Grenzen setzen, um etwas bitten und etwas einfordern, mit Kritik und Widerspruch umgehen, Gefühle zeigen und Komplimente annehmen. Er unterscheidet diese passive Seite von aggressiven Reaktionen und hilft, die Situationen auszuwählen, an denen in einem Selbstsicherheitstraining gearbeitet wird.
- Anzahl der Fragen
- 24 Fragen
- Geschätzte Dauer
- 6 Minuten
- Sprache
- Deutsch
- Originalname
- Everyday Assertiveness Inventory
- Zielgruppe
- Erwachsene
- Kategorie
- Selbstsicherheit, Interpersonelle Probleme, Selbstwert
- Explorativer Fragebogen
- Explorativer Fragebogen
Vorschau der 24 Fragen
Auswertung und Interpretation
Auswertung
Passive Seite
| Gefühle zeigen, Komplimente annehmen | 10 / 16 |
Schwierigkeiten zu zeigen, was man fühlt, von Kränkung oder Wut bis zu Freude und Zuneigung, und ein Kompliment anzunehmen.
Zu explorieren: die am stärksten zurückgehaltenen Gefühle, die Menschen, bei denen sie sich zeigen dürfen, die Reaktion auf Komplimente.
| Nein sagen, Grenzen setzen | 8 / 16 |
Schwierigkeiten, eine Bitte abzulehnen und die eigene Zeit, den eigenen Raum und die eigenen Prioritäten zu schützen.
Zu explorieren: widerwillig angenommene Bitten, die Personen, denen gegenüber das Ablehnen am schwersten fällt, was die Person mit dem Neinsagen verbindet (Egoismus, Angst, andere zu enttäuschen).
Zur Vertiefung: IIP-32.
| Umgang mit Kritik und Widerspruch | 8 / 16 |
Schwierigkeiten, auf Kritik zu antworten, bei einer abweichenden Meinung zu bleiben und den eigenen Standpunkt zu vertreten, ohne nachzugeben.
Zu explorieren: die übliche Reaktion auf Vorwürfe, ob berechtigt oder nicht, vermiedene Meinungsverschiedenheiten, was die Person in einem Konflikt befürchtet.
| Bitten und einfordern | 7 / 16 |
Schwierigkeiten, um Hilfe oder einen Gefallen zu bitten und einzufordern, was einem zusteht, das Gefühl, kein Recht darauf zu haben.
Zu explorieren: aufgeschobene oder aufgegebene Anliegen, das Gefühl, dazu berechtigt zu sein, die Angst, zu stören oder jemandem etwas schuldig zu sein.
| Meinungen und Bedürfnisse äußern | 4 / 16 |
Schwierigkeiten, die eigene Meinung zu sagen und auszusprechen, was man will oder braucht, Neigung, hinter den Entscheidungen anderer zurückzutreten.
Zu explorieren: die Situationen und Personen, bei denen die Person schweigt, was sie befürchtet, wenn sie sich äußert, was dieses Schweigen sie kostet.
Zur Vertiefung: RAS (Rathus), CAT (Chalvin).
Aggressive Seite
| Aggressive Reaktionen | 10 / 16 |
Sich auf Kosten anderer durchsetzen: laut werden, verletzen, über ihren Kopf hinweg entscheiden, nach langem Zurückhalten explodieren.
Zu explorieren: die Situationen, die Ausbrüche auslösen, was ihnen vorausgeht (angestauter Ärger), ihre Folgen für die Beziehungen.
Zur Vertiefung: BPAQ, STAXI-2.
Für dieses Testverfahren wurden bisher keine validierten klinischen oder psychometrischen Cut-off-Werte ermittelt. Die Ergebnisse sind daher als explorative Hinweise zu verstehen, die das klinische Gespräch unterstützen sollen, nicht als diagnostische Befunde.
Auswertung
Jede Aussage wird nach ihrer Häufigkeit im Alltag mit 0 (nie) bis 4 (sehr oft) bewertet. Jeder Bereich fasst 4 über den Fragebogen verteilte Aussagen zusammen, was einen Wert von 0 bis 16 ergibt.
Interpretation des Profils
Es gibt keinen Gesamtwert: Die Bereiche werden innerhalb jedes Blocks nach ihrer Ausprägung absteigend geordnet, jeweils mit ihrer Beschreibung und den Punkten, die im Gespräch zu explorieren sind. Das Ergebnis zeigt zwei Blöcke, zuerst die passive Seite (schweigen, nachgeben, sich zurücknehmen), dann die aggressive Seite (aufbrausen, sich durchsetzen, verletzen). Beide können nebeneinander bestehen, wenn sich lange Zurückgehaltenes irgendwann entlädt: Im Gespräch wird dann nach den Situationen gesucht, in denen die Person von der einen Seite zur anderen wechselt.
Zu beachten
Eine ausgeprägte passive Seite kann mit sozialer Angst oder einem brüchigen Selbstwert einhergehen; danach sollte im Gespräch gefragt werden. Betrifft die Zurückhaltung vor allem eine bestimmte Person (Partner oder Partnerin, Elternteil, Vorgesetzte), ist nach einer von Kontrolle geprägten Beziehung oder nach Gewalt zu fragen: Sich zu behaupten kann die Person dann gefährden, und ihre Sicherheit hat Vorrang.
Grenzen
Dieser explorative Fragebogen wurde nicht psychometrisch validiert und hat keine Cut-off-Werte. Er unterstützt das klinische Gespräch und stellt keine Diagnose.
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Klarheit und Verständlichkeit
—Sind die Instruktionen und Fragen des Tests für Patient:innen leicht verständlich?
Klinische Relevanz
—Misst der Test, was er messen soll, und ist er im klinischen Kontext nützlich?
Wahrgenommene Zuverlässigkeit der Ergebnisse
—Wirken die Ergebnisse zuverlässig und in ihrer Interpretation stimmig?