SAEI
Inventario de Ansiedad Social
Este cuestionario exploratorio describe la ansiedad social, o fobia social, a través de las situaciones temidas (de actuación y de interacción), el miedo a la evaluación negativa y los procesos que la mantienen: atención centrada en uno mismo, conductas de seguridad y evitación, anticipación y rumiación posterior. Ayuda a formular el caso según el modelo cognitivo de la ansiedad social y a elegir los objetivos de la terapia, como la exposición, el abandono de las conductas de seguridad o el desplazamiento de la atención hacia el exterior.
- Número de preguntas
- 24 preguntas
- Duración estimada
- 6 minutos
- Idioma
- Español
- Nombre original
- Social Anxiety Experience Inventory
- Población destinataria
- Adultos
- Cuestionario exploratorio
- Cuestionario exploratorio
Vista previa de las 24 preguntas
Corrección e interpretación
Corrección
| Situaciones de interacción | 13 / 16 |
Ansiedad en los intercambios: dirigirse a alguien poco conocido, unirse a un grupo, mantener una conversación, llamar por teléfono.
Aspectos a explorar: las relaciones afectadas (compañeros de trabajo, amistades, citas amorosas), los intercambios que siguen siendo fáciles y con quién, las oportunidades perdidas.
Para profundizar: LSAS.
| Atención centrada en uno mismo | 12 / 16 |
Atención dirigida hacia uno mismo durante los intercambios: vigilar los signos de ansiedad (rubor, sudor, voz), imaginar la imagen que se da, en detrimento de lo que ocurre con la otra persona.
Aspectos a explorar: la imagen de sí que aparece en la situación, los signos físicos que se vigilan y lo que la persona cree que los demás ven de ellos, lo que percibe de sus interlocutores.
| Anticipación y rumiación | 12 / 16 |
Aprensión que precede a las situaciones sociales y repaso posterior, centrado en lo que pudo salir mal.
Aspectos a explorar: el tiempo dedicado a anticipar o a repasar los intercambios, los recuerdos de momentos humillantes que vuelven, las conclusiones que la persona saca sobre sí misma.
| Miedo a la evaluación negativa | 8 / 16 |
Miedo a lo que los demás puedan pensar de uno: parecer aburrido, ridículo o incompetente, ser objeto de burla o de rechazo.
Aspectos a explorar: la imagen que la persona teme dar, lo que teme que ocurra después (rechazo, burla, humillación), las experiencias que han alimentado ese miedo (burlas, acoso, críticas).
Para profundizar: SPIN.
| Situaciones de actuación | 7 / 16 |
Ansiedad en las situaciones en las que se actúa bajo la mirada o la evaluación de los demás: ser el centro de atención, ser observado, ser evaluado, intervenir delante de varias personas.
Aspectos a explorar: las situaciones temidas y su jerarquía, lo que la persona teme que ocurra en ellas, la repercusión en los estudios o el trabajo.
Para profundizar: LSAS.
| Conductas de seguridad y evitación | 5 / 16 |
Lo que hace la persona para protegerse durante una situación o para escapar de ella: prepararse, quedarse en segundo plano, beber para aguantar, cancelar.
Aspectos a explorar: las conductas de seguridad y lo que se supone que evitan, las situaciones evitadas, el alcohol u otras sustancias que utiliza para afrontarlas.
Para profundizar: LSAS, SPIN.
Por el momento, no se han establecido puntos de corte clínicos ni psicométricos validados para este cuestionario. Por tanto, los resultados deben considerarse indicadores exploratorios, destinados a apoyar la entrevista clínica, y no conclusiones diagnósticas.
Corrección
Cada afirmación se puntúa de 0 (nunca) a 4 (muy a menudo) según su frecuencia durante el último mes. Cada dominio agrupa 4 afirmaciones repartidas a lo largo del cuestionario, lo que da una puntuación de 0 a 16.
Lectura del perfil
No hay puntuación global: los dominios se ordenan del más al menos elevado, cada uno con lo que abarca y los aspectos a explorar en la entrevista. Los dominios «Situaciones de actuación» y «Situaciones de interacción» indican la amplitud de las situaciones temidas: una ansiedad limitada a la actuación no se trabaja igual que una ansiedad que afecta también a los intercambios cotidianos. Los demás dominios describen el miedo central y lo que lo mantiene según el modelo de Clark y Wells (atención centrada en uno mismo, conductas de seguridad, anticipación y rumiación), objetivos directos de la terapia cognitivo-conductual.
Precauciones
Una evitación amplia puede reducir las puntuaciones de los dominios «Situaciones de actuación» y «Situaciones de interacción»: cuanto menos se expone la persona, menos ansiedad siente en situación. La afirmación sobre el alcohol invita a explorar el consumo, y conviene descartar un estado de ánimo depresivo asociado. Las dificultades sociales sin miedo al juicio orientan más bien hacia otras hipótesis, como características autistas o un retraimiento depresivo.
Limitaciones
Este cuestionario exploratorio no cuenta con validación psicométrica ni con puntos de corte. Sirve de apoyo a la entrevista clínica y no establece diagnósticos.
Instrumentos similares
La opinión de los profesionales
Aún no hay ninguna valoración. Puedes ser la primera persona en valorar este cuestionario.
Claridad y comprensión
—¿Las instrucciones y las preguntas del test son fáciles de entender para los pacientes?
Relevancia clínica
—¿El test evalúa realmente lo que pretende medir y es útil en un contexto clínico?
Fiabilidad percibida de los resultados
—¿Los resultados parecen fiables y coherentes en su interpretación?