Escala de Experiencias Disociativas
Dissociative Experience Scale

DES-II

Escala de Experiencias Disociativas (DES-II)

La Escala de Experiencias Disociativas (DES) es un instrumento autoaplicado que se utiliza para identificar síntomas de disociación. Se emplea a menudo en contextos clínicos para el cribado de trastornos disociativos como el trastorno de identidad disociativo. El test abarca distintos aspectos de la disociación, como la desrealización, la amnesia disociativa y las experiencias de despersonalización.

Número de preguntas
28 preguntas
Duración estimada
7 minutos
Idioma
Español
Nombre original
Dissociative Experience Scale
Población destinataria
Adultos
Autores
Eve Bernstein Carlson, Frank W. Putnam (1993)

Vista previa de las 28 preguntas

Corrección e interpretación

La puntuación total es la media de los 28 ítems (cada uno valorado del 0 al 100 %), por lo que va de 0 a 100. Una puntuación inferior a 10 indica una disociación baja; entre 10 y 19, una disociación leve, y entre 20 y 29, una disociación moderada. A partir de 30, la disociación se considera elevada y está indicada una evaluación diagnóstica en profundidad (punto de corte recomendado por Carlson y Putnam, 1993; sensibilidad del 76 %, especificidad del 76 al 85 %).

Como referencia, la media es de 5,4 en población general, 7,0 en los trastornos de ansiedad, 19,2 en el trastorno de la personalidad límite, 31 en el trastorno de estrés postraumático y 48 en el trastorno de identidad disociativo.

La DES-T (taxón disociativo) es una puntuación parcial formada por 8 ítems (3, 5, 7, 8, 12, 13, 22, 27) que se centra específicamente en la disociación patológica. Una puntuación DES-T igual o superior a 20 sugiere la pertenencia al taxón disociativo patológico (Waller, Putnam y Carlson, 1996).

También se presentan tres subescalas: amnesia disociativa (ítems 3, 4, 5, 8, 25, 26), despersonalización/desrealización (ítems 7, 11, 12, 13, 27, 28) y absorción (ítems 2, 14, 15, 17, 18, 20). Estas subescalas no tienen un punto de corte clínico validado y se interpretan como un perfil relativo.

Alternativas disponibles

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  • Relevancia clínica

    —

    ¿El test evalúa realmente lo que pretende medir y es útil en un contexto clínico?

  • Fiabilidad percibida de los resultados

    —

    ¿Los resultados parecen fiables y coherentes en su interpretación?

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