Inventario de Conducta Infantil y Adolescente
Child and Adolescent Behavior Inventory

CABI

Inventario de Conducta Infantil y Adolescente (CABI)

El CABI es un cuestionario heteroaplicado que cumplimentan los padres para identificar y cuantificar una amplia gama de dificultades emocionales, conductuales y funcionales en niños y adolescentes. La versión 2.0 para padres abarca 11 áreas que pueden utilizarse en conjunto o por separado: tempo cognitivo lento, ansiedad, depresión, inatención, hiperactividad-impulsividad, trastorno negativista desafiante, emociones prosociales limitadas, deterioro social, rechazo de los iguales, retraimiento social y deterioro académico. Su formato modular, sus anclajes de respuesta precisos y su breve tiempo de aplicación lo convierten en un instrumento útil para el cribado clínico, la evaluación inicial y el seguimiento de la evolución.

Número de preguntas
79 preguntas
Duración estimada
10 minutos
Idioma
Español
Nombre original
Child and Adolescent Behavior Inventory
Población destinataria
Padres de niños o adolescentes
Autores
G. Leonard Burns, SoYean Lee, Mateu Servera, Keith McBurnett, Stephen P. Becker (2012)

Vista previa de las 79 preguntas

Corrección e interpretación

Puntúa cada ítem según el anclaje indicado en el formulario. Las partes 1 a 7 se puntúan de 0 a 5. Las partes 8 a 11 se puntúan de 0 a 4. Preferiblemente, calcula una puntuación media para cada subescala dividiendo el total de puntos entre el número de ítems cumplimentados, lo que facilita la comparación de áreas de distinta longitud. Las puntuaciones más altas indican más dificultades en todas las subescalas, excepto en la parte 7 sobre emociones prosociales limitadas, cuyos ítems describen conductas prosociales y, por tanto, deben puntuarse de forma inversa para obtener una puntuación de gravedad. La interpretación se realiza subescala por subescala, teniendo en cuenta el contexto clínico, las observaciones cruzadas y, si se dispone de ellos, los baremos por edad y sexo. El cuestionario está destinado al cribado y al seguimiento, no al diagnóstico por sí solo.

Alternativas disponibles

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  • Claridad y comprensión

    —

    ¿Las instrucciones y las preguntas del test son fáciles de entender para los pacientes?

  • Relevancia clínica

    —

    ¿El test evalúa realmente lo que pretende medir y es útil en un contexto clínico?

  • Fiabilidad percibida de los resultados

    —

    ¿Los resultados parecen fiables y coherentes en su interpretación?

Este instrumento de evaluación se añadirá a la plataforma dentro de unos 6 meses

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