PARS
ADHS-Beurteilungsskala für das Vorschulalter (PARS)
Die PARS ist ein Testverfahren für Fachkräfte zur Erfassung von Symptomen der Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung (ADHS) bei Kindern im Vorschulalter, gestützt auf Beobachtungen und Angaben von Eltern oder pädagogischen Fachkräften.
- Anzahl der Fragen
- 18 Fragen
- Geschätzte Dauer
- 10 Minuten
- Sprache
- Deutsch
- Originalname
- Preschool ADHD Rating Scale
- Zielgruppe
- Kinder im Vorschulalter
- Autor:innen
- L. Eugene Arnold, Jennifer L. Vitiello, Laurence L. Greenhill (2002)
- Kategorie
- ADHS, Kindesalter
Auswertung und Interpretation
Jedes Item wird auf einer Häufigkeitsskala bewertet (meist von 0 bis 3). Es wird ein Gesamtwert berechnet; höhere Werte weisen auf eine erhöhte Wahrscheinlichkeit einer ADHS hin. Cut-off-Werte dienen als Hinweis auf ein mögliches Vorliegen einer ADHS, das eine weitere klinische Abklärung erfordert.
Verfügbare Alternativen
Die Meinung von Psycholog:innen
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Klarheit und Verständlichkeit
—Sind die Instruktionen und Fragen des Tests für Patient:innen leicht verständlich?
Klinische Relevanz
—Misst der Test, was er messen soll, und ist er im klinischen Kontext nützlich?
Wahrgenommene Zuverlässigkeit der Ergebnisse
—Wirken die Ergebnisse zuverlässig und in ihrer Interpretation stimmig?
Dieses Testverfahren wird in etwa 6 Monaten in die Plattform aufgenommen
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