K-SADS-PL
Interview zu affektiven Störungen und Schizophrenie bei Kindern im Schulalter (K-SADS-PL)
Das K-SADS-PL ist ein halbstrukturiertes diagnostisches Interview zur Erfassung aktueller und früherer psychopathologischer Episoden bei Kindern und Jugendlichen, das Angaben des jungen Menschen, der Eltern und die klinische Beobachtung zusammenführt. Kernstück ist ein Screening-Interview mit 82 Symptomen aus 20 diagnostischen Bereichen; anschließend werden je nach positiven Antworten Ergänzungsmodule durchgeführt. Das Verfahren eignet sich besonders zur Abklärung affektiver, Angst-, psychotischer, Verhaltens- und Aufmerksamkeitsstörungen sowie mehrerer weiterer psychischer Störungen im Kindes- und Jugendalter.
- Anzahl der Fragen
- 82 Fragen
- Geschätzte Dauer
- 60 Minuten
- Sprache
- Deutsch
- Originalname
- Schedule for Affective Disorders and Schizophrenia for School-Age
- Zielgruppe
- Kinder, Jugendliche
- Autor:innen
- Joan Kaufman, Boris Birmaher, David Brent, Uma Rao, Cynthia Flynn, Paula Moreci, Douglas Williamson, Neal Ryan (1997)
- Kategorie
- Jugendalter, Kindesalter
Vorschau der 82 Fragen
Auswertung und Interpretation
Klinische Auswertung ohne automatischen Gesamtwert. Die Screening-Symptome werden in der Regel von 0 bis 3 bewertet: 0 = keine Information, 1 = nicht vorhanden, 2 = unterschwellig, 3 = Schwelle erreicht; einige zusätzliche Items werden von 0 bis 2 bewertet. Ein Screening-Item, das die Schwelle erreicht, führt zur Durchführung des entsprechenden diagnostischen Ergänzungsmoduls. Die behandelnde Fachkraft integriert anschließend die Angaben der Eltern, des Kindes bzw. der/des Jugendlichen und aus dem Interview, um aktuelle Diagnosen und Lebenszeitdiagnosen nach den nosologischen Kriterien der verwendeten Version zu stellen.
Verfügbare Alternativen
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Klarheit und Verständlichkeit
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Klinische Relevanz
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Wahrgenommene Zuverlässigkeit der Ergebnisse
—Wirken die Ergebnisse zuverlässig und in ihrer Interpretation stimmig?
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