Questionário de comportamentos repetitivos
Repetitive Behaviours Questionnaire-3

RBQ-3

Questionário de comportamentos repetitivos (RBQ-3)

O RBQ-3 é um questionário de 20 itens concebido para avaliar os comportamentos restritos e repetitivos, nomeadamente no contexto da perturbação do espetro do autismo. Explora, em particular, as rotinas e os rituais, a resistência à mudança, os interesses restritos, os comportamentos sensoriomotores repetitivos e certos comportamentos repetitivos com objetos. O instrumento existe numa versão de autorresposta e numa versão de heteroavaliação, o que permite a sua utilização ao longo da vida consoante o nível de autonomia da pessoa avaliada. Na prática clínica, ajuda a precisar o perfil comportamental, a complementar uma avaliação diagnóstica e a objetivar manifestações muitas vezes pouco visíveis numa entrevista não estruturada.

Número de perguntas
20 perguntas
Duração estimada
5 minutos
Idioma
Português
Nome original
Repetitive Behaviours Questionnaire-3
Autores
Susan R. Leekam, Catherine R. G. Jones (2019)
Categoria
PEA

Pré-visualização das 20 perguntas

Cotação e interpretação

A pontuação é interpretada de forma dimensional. Os itens 1 a 19 são cotados numa escala de 4 pontos, do nível mais baixo ao mais acentuado, enquanto o item 20 mantém um formato de resposta específico de 3 pontos. A pontuação total é calculada como uma média, somando as respostas e dividindo depois pelo número de itens respondidos. Podem também ser obtidas subpontuações para os comportamentos sensoriomotores repetitivos e para a insistência na uniformidade. Uma pontuação mais elevada reflete uma presença maior ou mais acentuada de comportamentos restritos e repetitivos. Não existe um ponto de corte diagnóstico universalmente aceite que permita, por si só, estabelecer uma PEA, e a interpretação deve ser integrada com os restantes dados clínicos.

Alternativas disponíveis

A opinião dos psicólogos

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  • Clareza e compreensão

    —

    As instruções e as perguntas do teste são fáceis de compreender para os pacientes?

  • Relevância clínica

    —

    O teste avalia bem aquilo que se propõe medir e é útil em contexto clínico?

  • Fiabilidade percebida dos resultados

    —

    Os resultados parecem fiáveis e coerentes na sua interpretação?

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