Escala revista de impacto de acontecimentos para crianças
Child Revised Impact of Events Scale

CRIES-13

Escala revista de impacto de acontecimentos para crianças (CRIES-13)

A CRIES é um questionário destinado a avaliar o impacto de acontecimentos traumáticos em crianças. Foi concebida para medir os sintomas de evitamento, de intrusão e de hiperativação na sequência de um acontecimento traumático.

Número de perguntas
13 perguntas
Duração estimada
3 minutos
Idioma
Português
Nome original
Child Revised Impact of Events Scale
Público-alvo
Crianças dos 8 aos 18 anos
Autores
Patrick Smith, William Yule, S. N. Perrin (1998)
Categoria
PSPT, Infância

Pré-visualização das 13 perguntas

Cotação e interpretação

A CRIES-13 inclui 13 itens repartidos por três subescalas: intrusão (itens 1, 3, 6, 9), evitamento (itens 5, 7, 8, 10) e ativação (itens 2, 4, 11, 12, 13). Cada item é cotado numa escala de Likert de 4 pontos: 0 = Nunca, 1 = Raramente, 3 = Às vezes, 5 = Frequentemente. Os valores intermédios (2 e 4) não são utilizados.

A pontuação total obtém-se somando as pontuações dos 13 itens e varia entre 0 e 65. Uma pontuação total igual ou superior a 30 é considerada indicativa de um risco elevado de perturbação de stress pós-traumático (PSPT). Não existe ponto de corte clínico para as subescalas.

Os resultados da CRIES-13 devem ser interpretados no âmbito de uma avaliação clínica global que tenha em conta o contexto do jovem, a sua história, os fatores de proteção e as fontes de apoio disponíveis. O instrumento não permite, por si só, estabelecer um diagnóstico de PSPT. Qualquer confirmação diagnóstica deve ser feita por um profissional devidamente formado neste tipo de avaliação.

A CRIES-13 não avalia alguns critérios de PSPT introduzidos no DSM-5, nomeadamente as alterações negativas das cognições e do humor. Recomenda-se, por isso, completar a avaliação com perguntas que explorem estas dimensões.

Alternativas disponíveis

A opinião dos psicólogos

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  • Clareza e compreensão

    —

    As instruções e as perguntas do teste são fáceis de compreender para os pacientes?

  • Relevância clínica

    —

    O teste avalia bem aquilo que se propõe medir e é útil em contexto clínico?

  • Fiabilidade percebida dos resultados

    —

    Os resultados parecem fiáveis e coerentes na sua interpretação?

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