TOMQ-36
Vragenlijst theorie van de geest
De TOMQ-36 is een observatievragenlijst voor kinderen van 6 tot 9 jaar die wordt ingevuld door een volwassene die het kind goed kent. De vragenlijst onderzoekt vaardigheden op het gebied van theory of mind, dat wil zeggen het vermogen om te begrijpen dat anderen emoties, gedachten, bedoelingen, overtuigingen, wensen en standpunten kunnen hebben die verschillen van de eigen. Op basis van alledaagse situaties stelt het instrument een beschrijvend klinisch profiel op dat nuttig is om de sterke kanten en kwetsbaarheden van het kind te identificeren, het gesprek richting te geven, de observatie te verfijnen en de vooruitgang tijdens de begeleiding te volgen.
- Aantal vragen
- 36 vragen
- Geschatte duur
- 9 minuten
- Taal
- Nederlands
- Oorspronkelijke naam
- Questionnaire de la théorie de l'esprit
- Doelgroep
- Kinderen van 6 tot 9 jaar
- Categorie
- Autismespectrum, Kinderen
Voorbeeld van de 36 vragen
Scoring en interpretatie
Scoring
Totaalscore
47%
• Ruwe score: 35 / 75
• 36 vragen (11 onbeantwoord)
• Gemiddelde score: 1,4 / 3
Subschaalscores
| Emoties en affectieve toestanden | 40% |
• Ruwe score: 6 / 15
• 6 vragen (1 onbeantwoord)
• Gemiddelde score: 1,2 / 3
Begrijpen van eenvoudige, gemengde of verborgen emoties van anderen.
| Verlangens, voorkeuren en motivaties | 33% |
• Ruwe score: 6 / 18
• 6 vragen
• Gemiddelde score: 1 / 3
Begrijpen dat anderen hun eigen smaak, wensen en doelen hebben.
| Kennis, onwetendheid en informatie | 50% |
• Ruwe score: 3 / 6
• 6 vragen (4 onbeantwoord)
• Gemiddelde score: 1,5 / 3
Begrijpen wat een ander wel of niet weet.
| Overtuigingen en onjuiste overtuigingen | 42% |
• Ruwe score: 5 / 12
• 6 vragen (2 onbeantwoord)
• Gemiddelde score: 1,25 / 3
Begrijpen dat iemand een andere of onjuiste overtuiging kan hebben. Een kerndomein van de theory of mind.
| Intenties, ongelukjes en misleiding | 89% |
• Ruwe score: 8 / 9
• 6 vragen (3 onbeantwoord)
• Gemiddelde score: 2,67 / 3
Onderscheid maken tussen opzet, een ongelukje, liegen en verbergen.
| Sociaal perspectief en eenvoudige impliciete betekenis | 47% |
• Ruwe score: 7 / 15
• 6 vragen (1 onbeantwoord)
• Gemiddelde score: 1,4 / 3
Perspectief nemen, misverstanden, indirecte verzoeken en de sociale impact van woorden.
Elk item wordt gescoord van 0 tot 3 volgens de waargenomen frequentie:
0 = nooit of bijna nooit waargenomen,
1 = zelden waargenomen,
2 = soms waargenomen,
3 = vaak waargenomen. Het antwoord
“Niet waarneembaar” telt niet mee in de berekening.
Verdeling van de items over de domeinen
De 36 items zijn verdeeld over 6 domeinen van elk 6 items:
- - Emoties en affectieve toestanden: items 1 tot en met 6
- - Verlangens, voorkeuren en motivaties: items 7 tot en met 12
- - Kennis, onwetendheid en informatie: items 13 tot en met 18
- - Overtuigingen en onjuiste overtuigingen: items 19 tot en met 24
- - Intenties, ongelukjes en misleiding: items 25 tot en met 30
- - Sociaal perspectief en eenvoudige impliciete betekenis: items 31 tot en met 36
Berekening
Per domein worden de antwoorden op de ingevulde items opgeteld. Het percentage is de score gedeeld door het maximaal haalbare op alleen de ingevulde items (score / (3 × aantal ingevulde items) × 100). Antwoorden “Niet waarneembaar” en onbeantwoorde items worden uitgesloten en verlagen de score niet.
Interpretatie
Hoe hoger het percentage, hoe vaker het gedrag wordt waargenomen: van 0 tot 25% zelden waargenomen gedrag; van 25 tot 50% inconsistent of opkomend gedrag; van 50 tot 75% wisselend waargenomen gedrag; van 75 tot 100% vaak waargenomen gedrag.
Bekijk eerst het profiel per domein: een totaalscore kan contrasterende profielen verhullen.
⚠️ Klinisch observatie-instrument, niet diagnostisch en niet genormeerd. Te interpreteren door een professional, rekening houdend met de leeftijd, de taal en de context van het kind.
Wat psychologen ervan vinden
Nog geen beoordelingen. Wees de eerste die deze vragenlijst beoordeelt.
Duidelijkheid en begrijpelijkheid
—Zijn de instructies en vragen van de test makkelijk te begrijpen voor patiënten?
Klinische relevantie
—Meet de test goed wat hij hoort te meten, en is hij nuttig in een klinische context?
Ervaren betrouwbaarheid van de resultaten
—Lijken de resultaten betrouwbaar en consistent in hun interpretatie?