

d2-R
Revidert d2-test av oppmerksomhet (d2-R)
d2-R er en standardisert overstrykningstest som hovedsakelig vurderer visuell selektiv oppmerksomhet, konsentrasjon og opprettholdelse av oppmerksomhetseffektivitet under tidspress. Personen skal raskt finne bokstavene d med nøyaktig to streker blant svært like distraktorer, noe som gjør det mulig å tydeliggjøre avveiningen mellom hastighet og nøyaktighet, tilbøyeligheten til feil og stabiliteten i prestasjonen på tvers av linjene. Testen er mye brukt i nevropsykologi, skolepsykologi og arbeidsrelatert kartlegging og bidrar til å dokumentere konsentrasjonsvansker, kognitiv uttrettbarhet eller en sårbar oppmerksomhetsprofil, samtidig som den er relativt uavhengig av generelt intelligensnivå.
- Antall spørsmål
- 70 spørsmål
- Estimert tid
- 8 minutter
- Språk
- Norsk bokmål
- Originalnavn
- d2 Test of Attention - Revised
- Målgruppe
- Fra 9 år
- Forfattere
- Rolf Brickenkamp, Lothar Schmidt-Atzert, Detlev Liepmann (2010)
- Kategori
- Generelt
Skåring og tolkning
Skåringen bygger på antall bearbeidede målbokstaver, utelatelser og forvekslingsfeil. I standardversjonen på papir tas det tid på hver linje med 20 sekunder, og første og siste linje teller ikke med i hovedskårene. De mest brukte indeksene beskriver konsentrasjonsprestasjon, arbeidstempo eller prosesseringshastighet, og nøyaktighet uttrykt som prosentandel feil. Tolkningen bygger på sammenligning med aldersnormer og vurderer også profilen for hastighet og nøyaktighet og hvor stabil prestasjonen er fra én linje til den neste.
Bruk
Dette verktøyet er ikke tilgjengelig på Mentaal. For å bruke dette spørreskjemaet i praksisen din må du ha en gyldig lisens. Vi anbefaler at du sender det direkte fra utgiverens nettsted.
Tilgjengelige alternativer
Hva psykologer mener
Ingen vurderinger ennå. Bli den første til å vurdere dette spørreskjemaet.
Klarhet og forståelse
—Er instruksjonene og spørsmålene i testen lette å forstå for pasienter?
Klinisk relevans
—Måler testen det den skal måle, og er den nyttig i klinisk sammenheng?
Opplevd pålitelighet i resultatene
—Virker resultatene pålitelige og konsistente i tolkningen?