CAQ
Fragebogen zur kognitiven Vermeidung (CAQ)
Der Fragebogen zur kognitiven Vermeidung (CAQ) erfasst die Neigung einer Person, kognitive Vermeidungsstrategien einzusetzen, um mit belastenden Gedanken oder Situationen umzugehen. Er ist ein nützliches Instrument für Psycholog:innen, die Vermeidungsmechanismen ihrer Patient:innen verstehen möchten, wie sie häufig bei Angststörungen und depressiven Störungen zu beobachten sind.
- Anzahl der Fragen
- 25 Fragen
- Geschätzte Dauer
- 6 Minuten
- Sprache
- Deutsch
- Originalname
- Cognitive Avoidance Questionnaire
- Zielgruppe
- Erwachsene
- Autor:innen
- Gosselin, Langlois, Freeston, Ladouceur, Dugas und Pelletier (2002); englische Fassung: Sexton und Dugas (2008); deutsche Adaptation: Naumann (2014) (2002)
Vorschau der 25 Fragen
Auswertung und Interpretation
Auswertung
Gesamtwert: 80/125
Subskalen:
- Gedankensubstitution: 19/25
Neigung, einen unerwünschten Gedanken durch einen anderen zu ersetzen, der als neutraler oder positiver bewertet wird.
- Umwandlung von Bildern in Gedanken: 17/25
Umformen innerer Bilder in sprachliche Gedanken, um ihre emotionale Wirkung abzuschwächen.
- Ablenkung: 16/25
Einsatz gedanklicher oder verhaltensbezogener Aktivitäten, um die Aufmerksamkeit von ängstigenden oder belastenden Gedanken abzuwenden.
- Vermeidung bedrohlicher Reize: 17/25
Neigung, Situationen, Gegenstände oder Erinnerungen zu meiden, die mit als bedrohlich erlebten emotionalen Inhalten verbunden sind.
- Gedankenunterdrückung: 11/25
Bewusstes Bemühen, bestimmte Gedanken aktiv aus dem Bewusstsein zu verdrängen.
Jedes Item wird auf einer Skala von 1 bis 5 bewertet, wobei 1 für „Überhaupt nicht typisch“ und 5 für „Völlig typisch“ steht. Ein hoher Wert spiegelt ein stärkeres Ausmaß kognitiver Vermeidung wider.
Der Fragebogen umfasst 5 Subskalen:
- Gedankensubstitution (Items 4, 11, 17, 20, 25)
- Umwandlung von Bildern in Gedanken (Items 3, 15, 19, 23, 24)
- Ablenkung (Items 8, 10, 12, 13, 21)
- Vermeidung bedrohlicher Reize (Items 7, 9, 16, 18, 22)
- Gedankenunterdrückung (Items 1, 2, 5, 6, 14)
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Klarheit und Verständlichkeit
—Sind die Instruktionen und Fragen des Tests für Patient:innen leicht verständlich?
Klinische Relevanz
—Misst der Test, was er messen soll, und ist er im klinischen Kontext nützlich?
Wahrgenommene Zuverlässigkeit der Ergebnisse
—Wirken die Ergebnisse zuverlässig und in ihrer Interpretation stimmig?