Brown EF/A
Brown-schalen voor executieve functies en aandacht (Brown EF/A)
De Brown-schalen voor executieve functies en aandacht zijn gestandaardiseerde schalen om de problemen met aandacht en executieve functies op te sporen en te kwantificeren die vaak samengaan met ADHD. Ze onderzoeken met name activering en organisatie, het vasthouden van de aandacht, volgehouden inspanning, het werkgeheugen en de emotieregulatie in het dagelijks leven. Het instrument wordt gebruikt in de klinische psychologie en de neuropsychologie en is, afhankelijk van de leeftijd, beschikbaar als zelfrapportage en als beoordeling door een observator. Het is nuttig voor screening, als hulp bij de differentiaaldiagnostiek en voor klinische monitoring, maar moet worden geïnterpreteerd samen met het klinische gesprek, de anamnese en andere psychometrische gegevens.
- Aantal vragen
- 40 vragen
- Geschatte duur
- 15 minuten
- Taal
- Nederlands
- Oorspronkelijke naam
- Brown Executive Function/Attention Scales
- Doelgroep
- Kinderen tot volwassenen
- Auteurs
- Thomas E. Brown (2018)
- Categorie
- ADHD
Scoring en interpretatie
Elk item wordt beoordeeld op een schaal voor de frequentie of de intensiteit van de problemen, meestal van 0 tot 3. De ruwe scores worden per domein en daarna in totaal opgeteld en vervolgens omgezet in standaardscores volgens de normen in de handleiding, meestal T-scores. Hogere scores wijzen op meer problemen met de executieve functies en de aandacht. De interpretatie moet gericht zijn op het profiel per domein, de totaalscore, de samenhang met de klinische observaties en, indien mogelijk, de vergelijking tussen zelfrapportage en beoordeling door observatoren.
Gebruik
Dit instrument is niet beschikbaar op Mentaal. Om deze vragenlijst in je praktijk te gebruiken, heb je een geldige gebruikslicentie nodig. We raden je aan de vragenlijst rechtstreeks via de website van de uitgever te versturen.
Wat psychologen ervan vinden
Nog geen beoordelingen. Wees de eerste die deze vragenlijst beoordeelt.
Duidelijkheid en begrijpelijkheid
—Zijn de instructies en vragen van de test makkelijk te begrijpen voor patiënten?
Klinische relevantie
—Meet de test goed wat hij hoort te meten, en is hij nuttig in een klinische context?
Ervaren betrouwbaarheid van de resultaten
—Lijken de resultaten betrouwbaar en consistent in hun interpretatie?