Brown EF/A
Escalas de Brown de Atención y Funciones Ejecutivas (Brown EF/A)
Las Escalas de Brown de Atención y Funciones Ejecutivas son escalas estandarizadas diseñadas para identificar y cuantificar las dificultades de atención y de funciones ejecutivas frecuentemente asociadas al TDAH. Exploran, en particular, la activación y la organización, el mantenimiento de la atención, el esfuerzo sostenido, la memoria de trabajo y la regulación emocional en la vida cotidiana. Utilizado en psicología clínica y en neuropsicología, el instrumento está disponible en formas autoaplicadas y de observador según la edad. Es útil para el cribado, la ayuda al diagnóstico diferencial y el seguimiento clínico, pero debe interpretarse junto con la entrevista clínica, la historia y otros datos psicométricos.
- Número de preguntas
- 40 preguntas
- Duración estimada
- 15 minutos
- Idioma
- Español
- Nombre original
- Brown Executive Function/Attention Scales
- Población destinataria
- De niños a adultos
- Autores
- Thomas E. Brown (2018)
- Categoría
- TDAH
Corrección e interpretación
Cada ítem se puntúa en una escala de frecuencia o intensidad de las dificultades, normalmente de 0 a 3. Las puntuaciones directas se suman por área y después de forma global, y a continuación se convierten en puntuaciones típicas según los baremos del manual, en la mayoría de los casos puntuaciones T. Las puntuaciones más altas indican más dificultades ejecutivas y atencionales. La interpretación debe centrarse en el perfil por áreas, la puntuación global, la coherencia con las observaciones clínicas y, si es posible, la comparación entre la autoevaluación y las valoraciones del observador.
Uso
Este instrumento no está disponible en Mentaal. Para utilizar este cuestionario en tu práctica, necesitas una licencia de uso válida. Te invitamos a enviarlo directamente desde el sitio web de la editorial.
La opinión de los profesionales
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Claridad y comprensión
—¿Las instrucciones y las preguntas del test son fáciles de entender para los pacientes?
Relevancia clínica
—¿El test evalúa realmente lo que pretende medir y es útil en un contexto clínico?
Fiabilidad percibida de los resultados
—¿Los resultados parecen fiables y coherentes en su interpretación?