DASH-II
Evaluación Diagnóstica para Personas con Discapacidad Grave (DASH-II)
El DASH-II es un cuestionario de evaluación de la psicopatología destinado a personas con discapacidad intelectual grave o profunda. Lo cumplimenta un familiar, un cuidador o un profesional que conozca bien a la persona evaluada. El instrumento explora 13 áreas clínicas, entre ellas la ansiedad, la depresión, la manía, el autismo, la esquizofrenia, las estereotipias, las autolesiones, el sueño, los trastornos de la alimentación y de la eliminación y el control de los impulsos. En la práctica clínica, ayuda a identificar síntomas que a menudo son difíciles de verbalizar, a estructurar la entrevista, a documentar de forma objetiva la frecuencia, la duración y la gravedad de las conductas observadas y, después, a orientar la evaluación diagnóstica y el seguimiento. Es un instrumento de cribado y de ayuda a la decisión clínica, no un diagnóstico en sí mismo.
- Número de preguntas
- 84 preguntas
- Duración estimada
- 15 minutos
- Idioma
- Español
- Nombre original
- Diagnostic Assessment for the Severely Handicapped
- Población destinataria
- DI grave o profunda
- Autores
- Johnny L. Matson, Wilkins I. Gardner, David A. Coe, Robert Sovner (1995)
Corrección e interpretación
Cada ítem se puntúa en tres dimensiones (frecuencia, duración y gravedad), generalmente en una escala de 0 a 2 según las observaciones recientes del informante. Las puntuaciones se suman por subescala. La interpretación se basa en puntos de corte específicos de cada área. Para varias subescalas principales, la identificación clínica se basa en una puntuación de frecuencia que supera el punto de corte de referencia del manual. Para algunas subescalas conductuales, la presencia de al menos un ítem puntuado como clínicamente significativo en gravedad puede bastar para señalar un problema que conviene explorar. Los resultados deben contrastarse con la entrevista clínica, la historia del desarrollo, los datos médicos y el contexto del entorno.
La opinión de los profesionales
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Claridad y comprensión
—¿Las instrucciones y las preguntas del test son fáciles de entender para los pacientes?
Relevancia clínica
—¿El test evalúa realmente lo que pretende medir y es útil en un contexto clínico?
Fiabilidad percibida de los resultados
—¿Los resultados parecen fiables y coherentes en su interpretación?
Este instrumento de evaluación se añadirá a la plataforma dentro de unos 6 meses
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